Książka zatytułowana „In-service language teachers’ examination discourses: Interpretative repertoires and positioning".

 

Monografia łączy trzy obszary tematyczne: ocenianie nauczycieli, repertuary interpretacyjne oraz pozycjonowanie, z których wszystkie uchodzą za nowatorskie, ważne i mało zbadane.

Wersja online monografii jest dostępna pod linkiem:

IN-SERVICE LANGUAGE TEACHERS’ EXAMINATION DISCOURSES: INTERPRETATIVE REPERTOIRES AND POSITIONING

oraz w zasobach Polony: Repozytorium Cyfrowe BN

Monografia została dofinansowana z programu „Doskonała nauka” Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego.